Film redigering

Jeg har jobbet med å redigere filmen i noen dager nå. Jeg har klippet og variert hastigheten på klippene, og lagt til musikk. Vi har ikke manus så musikken i denne filmen er viktig, den skal spille på patos som er følelser. Jeg har også endret på lysbruken ved å bruke Three-Way Colour Correcter. Og endret lyset fra litt gul aktig til litt kaldere med hvitt grønt og blått. Jeg har tenkt på fargebruken at de forskjellige fargene betyr forskjellige ting og for å få frem budskapet mitt. Disse fargene er med på å skape en kulde som viser at disse to er "fiender". Når Justin går ned gjennom gangen til klasserommet er veggene rundt han blå. Du ser også at han har en instilling som virker kul og rolig, noe som også fargen på veggen utstråler ro og orden.

Jeg følte at det var veldig bra å ha perioden med film analyse først, siden da la du gjerne merke til ting som du ellers ikke ville tenkt på som for eksempel fargebruken. Jeg synes at dette har vært en kjekk periode med mye jobb men også moro.

Filmopptak

Idag har vi brukt hele dagen på skolen til filming.

Vi har brukt og lånt utstyr frå skolen. Vi brukte et kamera stativ, videokamera og dolly. Fredrik hadde med kamera som vi også brukte til å ta bilder med. Mye av filmingen vi gjore i dag var panorering og zoom. Jeg har også startet å redigere filmen i premiere.

Vi har jobber en stunn med planlegning. Alt fra skriving av shotliste, skisser og planlegning av utstyr som vi trengte samt kostymer. Vi snakket sammen på søndagen dagen før vi tok opptakene om hva skuespillerene skulle ha på seg. Vi brukte veldig aktivt story boardet og skissene for å se hvordan scenene skulle se ut. Jeg som regissør har ansvaret for lysbruken, og vi fikk hjelp av Levi som slo av lyset i en scene og Justin slo på lommelykten.

Som regissør har jeg ansvaret for å finne locations. Justin og jeg fikk gjort avtaler om locations. Vi spurte om å få bruke klasseromet og gikk ned til servic senterer for å låne, reservere gymsalen.

Justin skal være rebellen som utvikler seg gjennom filmen. Han er protagonist. Så han skal være en person som ikke bryr seg så mye om skole i staten, men etter jeg som er nerden ler av han blir han veldig irritert og endrer karakter. Jeg er en nerd som er skole flink og får stort sett best karakter, og ler av andre som får mindre. Jeg er antagonisten. Men nerden får en dorligere karakter en rebellen til slutt og da blir hun sur.

Jeg instruerte skuespillerene og sa hva de skulle gjøre og når. Så det kunne være noen ganger vi måtte ta flere klipp av samme scene for å få det rette uttrykket til personen. Som for eksempel når jeg som er nerden skulle spille sur og irritert over en dorlig karakter som jeg hadde fått, den måtte vi ta et par ganger siden det var vanskelig å ikke le for meg. Men det var veldig greit at jeg og Justin var skuespillerene siden vi viste jo hvordan vi ønsket at karakterene skulle fremstå.

Vi fikk tatt å filmet nesten alt men når jeg satte meg ned for å gå gjennom opptakene ser jeg at vi mangler noen småting. Min tittel på settet er regissør. Jeg synes vi har fordelt oppgavene våre godt. Jeg som regissør, Justin som script og Fredrik som kameramann, kinematografien. Vi gjør våre egne oppgaver men vi hjelper selvfølgelig hverandre hvis det er for eksempel ting vi har glemt osv... Som for eksempel så skulle vi ha bilde av en klokke, da kom jeg på at jeg hadde sett en klokke i et rom i andre etasje som jeg hadde gått på kunst skole før så da gikk jeg og Justin ned for å spørre om å låne den, og det fikk vi. Men stort sett hadde vi propsene på plass.

Jeg har jobbet godt sammen med både script og kameramannen. Sammen med skipt passet vi på at det ikke skulle være gjenstander eller personer som stod i bildet mens vi filmet som kunne være med på å lage støy i bildet. Jeg jobbet også godt sammen med kameramannen, jeg var alltid med å så på hvordan utsnittet var og hvor høyt eller lavt stavtiet skulle stå, etterpå så jeg på klippet og hvis jeg ikke var fornøyd tok vi det som regel opp på ny. Her er noen bilder fra denne dagen.

Dagen etter, på onsdag tok vi opp de opptakene som vi manglet. Vi slet med å filme føttene som skulle gå samtidig som vi panorerte. Tormod så at vi ikke fikk det helt til så han viste oss en genial oppfinelse som han hadde laget selv. Det var en plate som han hadde satt hjul under og et par rør som du skulle sette den oppå, og det funket helt supert! Bildene ble kjempebra med panoreringen men når vi la klippene av filmingen inn på pcen så vi at de var tatt opp i feil format, og hadde mye dorligere kvalitet enn de andre opptakene våre, så jeg bestemte meg i allefall ikke for å bruke dem siden jeg ville ikke at det plutselig skulle dukke opp klipp som er skurrete.

 

Skisser

Idag har jeg tegnet skisser til shotlisten. Tegningene er bare skisser så de er ikke tegnet så nøye men vi har fått med hvor nærme og hva personene skal gjøre. Vi har også funnet ut hvem som skal være hoved skuespillerene, jeg skal være nerden og Justin skal være rebellen. Grunnen til at vi valgte å bruke oss som skuespillere er at vi er alltid tilgjengelige siden dette er vår film for hvis vi skulle fått noen andre fra klassen ville det gjerne blitt vanskelig å finne ut nå og hvor siden de også skal lage sin egen film. Vi må spørre etter statister i helgen. Vi har også valgt å ikke ha manus og dialog, siden vi ønsker heller å bruke musikken og effektlyder som virkemideler i denne filmen. Her er det ferdige storyboardet.

Jeg som regissør er egentlig sjefen. Det er jeg som har mest å si når det kommer til bestemmelser, som for eksempel det visuelle uttrykket. Jeg bestemmer også lyden, hvordan filmen skal bli seendes ut og høres. Det er også jeg som skal instruere skuespillerene og vise dem hvordan og når. Derfor er det jeg som har tegnet skissene slik at det er jeg som vet hva de betyr og hvordan skuespillerene skal oppføre seg, altså jeg instruerer dem.

Her er bildene av skissene

Shotliste

I dag jobbet vi med shotlisten til filmen. Vi jobbet godt sammen og alle kom med ideer og innspill både når det kom til kameravinkler, scener, musikk osv... Jeg var ikke på skolen den dagen oppgaven ble utdelt så det var Justin og Fredrik som kom opp med ideen men jeg har aktivt vært med og komt med mange forslag! 

Her er shotlisten som vi har jobbet med i dag. 

(den er ikke helt ferdig ennå men den skal bli utarbeidet til et storyboard som skal bli levert på fredag) 

Film produksjon ide

Vi skal lage en film basert på hollywood modellen. Filmen skal vare i tre minutter. Jeg skal jobbe sammen med Justin og Fredrik, men vi kunne velge selv om vi ville jobbe alene eller i en gruppe med opptil fire personer. Vi skal dokumentere hva vi gjør med å skrive hyppige blogginnlegg. Blogginnleggene skal bli vurdert individuelt og karakteren vi får på innleggene går inn på mediepruduskjons karakteren.  

Dette er et bilde av hollywood modellen. Den er delt opp i tre deler. Det er en start, midtdel og slutten. Starten består av hovedsaklig av intrdouksjonen der vi blir kjent med karakterene og miljøet og problemer. I starten blir du introdusert, midten blir vi konfrontert med problemene og tempoet øker og stresset. I slutten er innholdet klimaks, det vil si høydepunktet i filmen og det blir en løsning på problemet. 

Det er viktig at alle i gruppen skal jobbe med noe. Jobbene som vi skulle fordele er regi, script, kamera og lyd. Vi har fordelt det slik at Jeg skal jobbe med regi og lyd, Justin skal jobbe med script og lyd, og fredrik skal filme. Vi skal selvfølgelig hjelpe hverandre underveis. 

Ideen vår er hovedsakelig en nerd og en rebell der nerden "mobber" rebellen siden han får bedre karakter enn han og rebellen endrer seg og blir til slutt selv en nerd og gjør det bedre en hann slik at han får ta pay back. 

Anslag 

Rebellen får en dårlig karakter på en oppgave, han/hun ser på nerden som ler av han, fordi han får en bedre karakter enn Rebellen, Rebellen bryr seg ikke mye men blir til slutt irriterd av Nerden. 

Konflikt 

Klassen får en ny oppgave, men denne gangen vil protagonisten vise nerden at han er bedre, og begynner å øve. 

Løsning 

Protagonisten lager en plan og begynner på oppgaven. Han ønsker å få det til og gjør alt for å oppnå målet sitt. Løsningen hans er at han jobber med å øve. Og han får det til. 

Antagonist er nerden, han får gode karakterer, har ond latter, ser ned på protoganisten, fugleperspektiv. 

Protoganisten er rebellen, han får dorlige karakterer, han er sur på nerden, og ønsker å ta pay back. 

Story 

Klassen får utdelt karakterene sine igjen og Rebellen ser veldig glad ut, han smiler til nerden på en nedrakkende måte, Rebellen er avslappet og og ser ut som han har ingenting å vær beskymret for

Nerden får karakteren sin, han får ikke 6er denne gangen, han får 5er

Nerden ser irritert ut og ser bort til Rebellen som fikk vite at Nerden "bare" fikk 5er 

Protagonisten får karakteren sin og ser sjokkende på den, nerden ser på karakteren og begynner å le, protagonisten fikk 4er/3er

Protagonisten ser fortsatt sjokkende på karakteren sin mens Nerden har latterkrampe

Rebellen tar på seg nerd briller, Vi får vite at han tar opp kampen og blir nerd selv (personlig utvikling).